- Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools
Details zum Objekt: Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools
Struktur
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas.
Beschreibung
- Titel:
- Wariant tytułu:
- Verfasser:
- Thema und Schlagwörter: ; ; ; ; ; ; ;
- Herausgeber:
- Verlagsort:
- Datum:
- Bestandestyp:
- Identifikation des Bestandes: oai:reader.digitarium.pcss.pl:296905
- Verbindungen: ;
- Sprache:
- Bereich:
- Besitzen:
- Rechte:
Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:
Siehe auch
The perspective and conditions of pupil supportive assessment in theory and educational school practice
Ersteller:Kowalewski, Michał
Datum:2019
Typ:artykuł
A Questionnaire-based Comparative Study of Irish English and Polish Speech Act of Requesting
Ersteller:Bełza, Anna
Datum:2009
Typ:rozprawa doktorska
Beitragende:Kakietek, Piotr (1941- ). Promotor
Two perspectives on modern art education – between marginalization and globalization
Ersteller:Kowalewski, Michał
Datum:2019
Typ:artykuł
Przemiany polskiego modelu grzeczności językowej na podstawie wybranych aktów grzecznościowych
Ersteller:Wójciuk, Anna
Datum:2013
Typ:praca licencjacka
Beitragende:Skudrzyk, Aldona. Promotor
Znużenie w szkole. Na podstawie pomiarów aisthesiometrem sprężynowym. Przyczynek do doświadczalnej psychologii
Ersteller:Błażek, Bolesław (1872-1943)
Datum:1899
Typ:opracowanie naukowe
Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion
Ersteller:Kowalewski, Michał
Datum:2019
Typ:artykuł
Praca domowa ucznia – konieczność versus zbędność
Ersteller:Karcz-Taranowicz, Eugenia
Datum:2019
Typ:artykuł
Relationship between individual and organizationallearning: Mediating role of team learning
Ersteller:Stelmaszczyk, Monika
Datum:2016
Typ:czasopismo
Beitragende:Ziemba, Ewa. Chief Editor
