- The perspective and conditions of pupil supportive assessment in theory and educational school practice
Object's details: The perspective and conditions of pupil supportive assessment in theory and educational school practice
Structure
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas.
Description
- Title:
- Wariant tytułu:
- Creator:
- Subject and Keywords: ; ; ; ; ; ; ; ; ;
- Publisher:
- Place of publishing:
- Date:
- Resource Type:
- Resource Identifier: oai:reader.digitarium.pcss.pl:383138
- Relation: ;
- Language:
- Coverage:
- Oryginal in:
- Rights:
Object is located in the collections:
See also
Ocenianie uczniów we współczesnej i przyszłej praktyce edukacyjnej szkoły - szanse, zagrożenia, perspektywy
Creator:Kowalewski, Michał
Date:2016
Type:artykuł
Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools
Creator:Kowalewski, Michał
Date:2017
Type:artykuł
Two perspectives on modern art education – between marginalization and globalization
Creator:Kowalewski, Michał
Date:2019
Type:artykuł
Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion
Creator:Kowalewski, Michał
Date:2019
Type:artykuł
The authority of an early childhood education teacher in the perception of children and parents
Creator:Parczewska, Teresa
Date:2019
Type:artykuł
On the need of change in thinking about school and its causative power
Creator:Kocór, Maria
Date:2019
Type:artykuł
Znużenie w szkole. Na podstawie pomiarów aisthesiometrem sprężynowym. Przyczynek do doświadczalnej psychologii
Creator:Błażek, Bolesław (1872-1943)
Date:1899
Type:opracowanie naukowe
Praca domowa ucznia – konieczność versus zbędność
Creator:Karcz-Taranowicz, Eugenia
Date:2019
Type:artykuł
